致在日本生活的各位外籍人员

  • 自己是在日本生活的外籍人员,日语学习跟不上。
  • 想要进入日本的高中学习,但因为日语能力不够只能放弃。
  • 想要念日本的大学,想要接受相应的学习及面试指导。

本校希望能为有这些意愿的人提供帮助。

目前本校的平日课程、周六课程均有许多在日本生活的外籍学生在籍。目前学生中有不少人来日本时间不长、日语学习跟不上,没法充分与老师朋友沟通,或是无法理解部分学习内容。
因此本校决定从2020年开始,开设日语讲座这门全新的选修课程。我们希望通过该讲座,帮助学生们顺利完成高中学业,更能帮助学生们成功通过大学入学考试或者入职考试等。

关于选修科目课程

每周二和周四的第5、6节课开讲。
可以从各年度开设的科目和讲座中根据自己的喜好进行课程选择。
选修科目的教学在学习上能帮助学生为升学做好准备,还能拓宽自己关注领域的视野。

1年级学生 课程表示例(普通クラスの場合)
周一 周二 周三 周四 周五
1 周考练习会 生物基础 地域文化研究I 体育 保健
2 周考练习会 英語コミュニケーションI 現代の国語 英文对话 英語実習
3 周考练习会 数学I 数学练习 英語コミュニケーションI 家庭基础
4 周考练习会 歴史総合 俱乐部活动 生物基础 言語文化
5 数学练习 選択科目授業 選択科目授業 地理総合
6 英文练习 選択科目授業 選択科目授業 国語演習I

自由选择周二和周四的第5、6节课

开设科目一览

选修科目的时间可从以下科目和讲座中选择。

讲座 基礎講座, 基礎国語, 基础数学, 基礎英語, 文章表現, 情報活用, 実用書道実用硬筆, 芸術表現I, 芸術表現II, 時事研究, 生活英語, 文化遺産と歴史, 理科探究, 日本語演習I, 日本語演習II, 一般教養基礎, 一般教養応用, トレーニング基礎, スポーツ基礎, スポーツ探究

关于日语讲座

为那些从海外来到日本、日语不太好的学生开设的讲座。讲座采用日语能力检定的教材,但目的并非通过检定,而是希望教授一些使用日语的沟通交流方法、有助于大学入学考试及就业时写论文的知识。讲座时间为两个小时,第一个小时为学生一起进行对话的沟通交流练习,第二个小时采用日语能力检定的教材,根据每位学生的熟练程度进行问题练习。讲座除了教授日本的语言,还在让学生学习文化风俗方面下功夫,另外也希望成为大家共同学习彼此祖国文化、风俗的平台。大家一起开心上课吧。

上课时十分注意营造开心的氛围。
喜欢才能进步!
我会努力让大家喜欢上日语。

担当教師(国語科)
伯耆原 浩行 老师

学生心声

平日课程 特进班2年级 清水铃㮈 长野县 小谷村立小谷中学毕业(对面右侧)

妈妈在日本工作了,因为这个关系我也在初中一年级的时候来到了日本。
一开始我根本不会说日语,不能很好地和朋友交流,很难过,后来去了中学开设的日语教室上课学习。立志舍高中里也有我的中国籍朋友,有事情都可以商量,班级同学也都很友好,每天上课都很开心。毕业后我想要去大学念书,但现在我对很多东西都感兴趣,所以很难决定。我打算在剩下的高中生活中找到自己想做的事情。

平日课程 特进班2年级 盛文齐 东京都 葛饰区立青户中学毕业(对面左侧)

也是因为父母在日本工作的关系,我在小学五年级左右就从中国来到日本。一开始因为语言障碍,让我很是烦恼,但班上的同学还有老师都很友好,总算融入了进去。日语我是去附近公民馆的日语教室上课才学会的。实际上我姐姐也毕业于立志舍高中,看到她每天上学都很开心的样子,姐姐也跟我说很开心的,建议我来这所学校。现在我正朝着升入大学这一目标努力学习。我毕业后也想要去大学念书,希望能从事国际性的工作。

在校生の盛さんと清水さん

平日课程,三年级学生张昌伟通过日本大学产业科学技术学院的入学考试。

我16岁来日本时,由于家庭原因,根本不会说日语。 原本,我对日本文化,尤其是动漫感兴趣,所以上了一年的日语学校学习日语。 之后,在学校老师的介绍下,我来到了立志舎高校,和父母商量后,决定进入特进班学习。 不过,虽然我在日语学校上了一年,但和日本朋友交流起来很困难,但现在我有很多日本朋友,生活很充实。 在考虑未来职业的时候,我主修的是理科,因为我擅长数学。 老师每天给我很多时间练习面试,帮我批改作业。 多亏了他的帮助,我才得以通过大学的入学考试。 未来,我想参与父亲公司的管理,最终想自己创业。

在校生の張昌偉さん